X县树立和践行正确政绩观学习教育工作总结报告
根据市委工作要求，自学习教育开展以来，X县委牢牢把握“为民造福是最大政绩”的价值取向，将树立和践行正确政绩观作为一项重大政治任务，紧密结合县域发展实际，坚持高位谋划、高标准组织、高质量推进，一体化深化理论学习、检视整改和建章立制，引导全县广大党员干部在思想深处校准政绩坐标，在履职尽责中践行初心使命，学习教育取得阶段性扎实成效。现将有关情况总结如下：
一、聚焦“根本性问题”，高站位谋划、高标准推进，学习教育取得扎实成效
县委深刻认识到，政绩观为谁树、树什么样的政绩、靠什么创、靠什么去抓，是贯穿发展始终的命题。必须从政治高度抓起，从灵魂深处改起，确保学习教育方向不偏、力度不减、效果不虚。
（一）强化组织领导，构建“三位一体”责任格局，确保学习教育有力有序
一是深化政治引领，高点布局。县委第一时间召开常委会会议，传达学习中央和省委、市委关于开展学习教育的系列精神，专题研究我县贯彻落实方案，成立由县委主要负责同志担任组长的学习教育领导小组，迅速召开全县动员部署大会，统一思想认识、夯实基础。
二是压实责任链条，组建工作专班。建立健全“县委统一领导、领导小组牵头抓总、工作专班统筹协调、成员单位各负其责、各级党组织具体落实”的工作机制。从县委组织部、宣传部、纪委监委、县委办等部门抽调精干力量，组建工作专班，实行集中办公、实体化运行，确保各项任务有人抓、有人管、能落实。县委主要领导切实履行第一责任人职责，先后11次主持召开专题会议研究部署、推动落实，带头深入基层一线调研指导，示范带动全县形成一级抓一级、层层抓落实的生动局面。
三是加强指导督导，确保系统推进。为防止学习教育“上热下冷”“层层递减”，我县组建了 5个指导组，对全县各乡镇、各单位开展全覆盖、全过程的督促指导。指导组采取“四不两直”方式，深入田间地头、项目现场、服务窗口，通过列席学习研讨、开展个别谈话、查阅档案资料等形式，及时发现并纠正苗头性、倾向性问题，总结推广基层创造的好经验好做法。同时，积极配合省委、市委督导组在我县的指导工作，确保中央和省委、市委的各项要求不折不扣落到实处。
（二）筑牢思想根基，贯通“四个维度”学习矩阵，推动理论武装入脑入心
坚持把理论学习作为首要任务贯穿始终，引导广大党员干部从思想深处明晰“政绩为谁”的根本立场。
一是突出“关键少数”，县委班子示范带头学。县委理论学习中心组发挥“头雁”效应，制定周密学习计划，带头原原本本、逐字逐句学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等必读书目，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神。学习期间，县委理论学习中心组组织集体学习15 次，其中围绕“树立和践行正确政绩观”主题开展专题研讨 8次，切实做到学思贯通、知行统一。
二是聚焦“中坚力量”，专题培训集中学。将树立和践行正确政绩观作为各级各类干部培训的首课、必修课。尤其是在乡镇和村（社区）换届后，第一时间举办新任党组织书记专题培训班，县委主要负责同志亲自讲授“开班第一课”，引导新任干部一上任就把正确政绩观立在心中、落在行上。依托县委党校主阵地，举办科级干部、中青年干部等主体班次8 期，培训干部1200余人次，实现重点岗位干部轮训全覆盖。
